AKP Phnom Penh, le 06 octobre 2025 --

Une exposition sur « l'utilisation de l'intelligence artificielle dans l'éducation » se tient à l'Institut national de l'Education de Phnom Penh, en marge de la Journée des enseignants (5 octobre), célébrée cette année sous le thème « L'enseignant, moteur de la transformation de l'IA ».

L'exposition de deux jours a été officiellement inaugurée hier après-midi sous la présidence du Dr Hang Chuon Naron, vice-Premier ministre et ministre de l'Education, de la Jeunesse et des Sports.

Organisée par le Conseil des recteurs du Cambodge, en collaboration avec le Fonds pour la recherche, la créativité et l'innovation et le Centre pour l'enseignement numérique et à distance du ministère de l'Education, de la Jeunesse et des Sports, l'exposition présente trois catégories d'œuvres : les résultats de recherche sous forme de prototypes, de programmes ou de systèmes liés à l'IA ; les programmes ou recherches en cours liés à l'IA ; et les nouveaux projets ou initiatives de recherche pour le développement de l'IA.

L'événement comprend également trois exposés spéciaux : l'annonce publique de la prochaine Conférence nationale sur l'IA pour l'éducation, prévue en novembre 2025 ; l'utilisation de l'IA au service de l'apprentissage et de l'enseignement ; et les nouveaux paradigmes de recherche pour le développement d'outils d'IA.

Dans son discours, le Dr Hang Chuon Naron a salué l'exposition, la décrivant comme une avancée importante dans l'intégration de l'IA dans le secteur de l'éducation. Il a affirmé que l'IA entraînera des changements transformateurs dans tous les domaines, en particulier dans l'éducation, où elle constitue un outil efficace pour améliorer l'efficacité de l'enseignement et les résultats d'apprentissage.

Il a aussi mis en garde contre la nécessité de considérer l'IA comme un outil auxiliaire plutôt que comme un substitut complet de l'intelligence humaine. « Nous ne devons pas nous fier entièrement à la technologie, car cela pourrait entraîner la perte de l'autonomie de la pensée humaine. Il est donc essentiel d'équilibrer les forces et les limites des machines et des humains afin de garantir un processus d'apprentissage plus efficace, conformément aux principes éthiques de l'utilisation des technologies », a-t-il souligné.

Par C. Nika